PARA REFLEXIONAR:

"Lo peor de la guerra no es que nos quite la vida, sino que nos quita la humanidad"

"¿Cómo podremos acabar con la guerra y la violencia si no valoramos, respetamos y cuidamos la vida humana desde su mismo comienzo?"

martes, 2 de julio de 2013

APUNTES BREVES 15: PERSONEIDAD Y PERSONALIDAD



Si bien tienen una profunda relación, no se debe confundir el "ser persona" (personeidad) con el "tener personalidad (jurídica)".


Lo primero tiene que ver con la esencia misma del ser humano: ser “persona humana” es lo que, en virtud de la racionalidad que le es concomitante, nos diferencia radicalmente de la animalidad y mucho más sustancialmente de la coseidad, y que (según la fe de los cristianos) nos relaciona, como “imagen y semejanza”, con la divinidad.


En cambio, lo segundo es un asunto meramente jurídico/legal: se es persona (jurídica) en tanto y en cuanto el Estado reconoce que el individuo humano  (o una entidad colectiva humana) es capaz de deberes y/o de derechos.


En consecuencia, alguien “es persona” (personeidad), no porque el Estado le reconozca como tal, sino porque pertenece a la especie humana;  y se pertenece a la especie humana desde el momento mismo de la concepción hasta la muerte, cualesquiera que sean los condiciones existenciales en que  se encuentre.


Es en la “personeidad” donde encuentra su raíz y su justificación la “personalidad jurídica” (y no al contrario): se tienen deberes y derechos (los cuales el Estado tiene la obligación de garantizar, promover, defender y hacer cumplir), porque se pertenece a la especie humana. Los animales y las cosas no discuten ni reclaman sobre asuntos de derechos y deberes… no tienen más leyes que las que les dictan los instintos y las leyes naturales, ni más derechos que los que les confiere la lucha por la subsistencia y las condiciones de existencia.

Por ello, debe tenerse en cuenta que el Estado debe estar al servicio de la dignidad humana de todos y cada uno de sus integrantes, y que es obligación irrenunciable y perentoria de éste brindar protección y garantías a todos aquellos que, en razón de sus especiales circunstancias, son especialmente vulnerables y/o no están en la capacidad de defender y/o reivindicar por sí mismos sus derechos fundamentales e inalienables (aquellos derechos que se tienen por el solo hecho de pertenecer a la especie humana).

sábado, 8 de junio de 2013

OPINIONES A VUELAPLUMA 02

Si se anula o se restringe el derecho a la objeción de conciencia, en cualquier campo o profesión, no pasará mucho tiempo para que a todos nos anulen o restrinjan, además, las libertades de conciencia y de expresión.

viernes, 7 de junio de 2013

OPINIONES A VUELAPLUMA 01

Al parecer, Colombia es un país en el que el progreso de las personas depende fundamentalmente del metal: Lo que no se consigue con "plata", se consigue con "plomo".

martes, 23 de abril de 2013

APUNTES BREVES 14: ¿QUÉ TIENE DE MALO QUE LOS GAYS SE CASEN?

Ayer, lunes 22 de abril, en la emisión de 7:00 p.m. de Noticias RCN, una de las representantes de la Comunidad LGBTI y de la Ideología de Género puntualizaba que, en caso de que el proyecto de ley que busca la elevación a la dignidad de “matrimonio” de las uniones entre dos personas del mismo sexo (“matrimonio igualitario” les ha dado por llamarla, como una estrategia para contrarrestar el estigma — y de enmascarar la realidad — que supone la expresión “matrimonio gay”, de uso más generalizado): “… entonces nos tocará inundar las notarías y los juzgados con tutelas” . Típico de estos movimientos este tipo de amenazas que, disfrazadas bajo eufemismos como “presión política”, “presión social” u otros semejantes, buscan imponer su ideología y sus reivindicaciones ejerciendo violencia en contra la Constitución Nacional (art. 22) y de la mayoría del pueblo Colombiano, esta vez, intentando intimidar a los legisladores con congestionar a “tutelazos” el sistema jurídico, lo cual ciertamente le crearía un caos paralizante.

Ellos, que se “llenan la boca” invocando la “democracia”, la “libertad” y el “respeto” en su reivindicación de supuestos derechos fundamentales, no dudan en acometer con estrategias que son un irrespeto a las convicciones de las mayorías colombianas; que violentan la libertad al tratar de imponer costumbres e ideologías con las que la mayor parte de la nación no está de acuerdo; que atropellan la democracia al presionar a través de su “lobby” y mediante estrategias mediáticas, civiles y legales agresivas e, incluso, deshonestas, para imponer sus demandas y su ideología.

Algunos preguntan: “¿Qué tiene de malo que los gays se casen?”; y no faltan los que terminen diciendo: “Eso es cosa de ellos, a nadie le hacen daño”. Y, entonces, cabe preguntarse: ¿Qué es lo que hay en realidad detrás de las presiones del lobby gay para que se apruebe el matrimonio entre personas del mismo sexo?

Pues bien, la “lucha” por el establecimiento del estatus legal del matrimonio gay es un buen ejemplo de lo que se llama una “estrategia en cascada”… por utilizar una expresión muy común en algunas partes: “Una cosa lleva a la otra”: el matrimonio le confiere a la pareja el estatus de familia, por tanto, al admitir legalmente el matrimonio entre personas del mismo sexo, se les estaría confiriendo la dignidad de familia; pero, como dicen algunos, una familia está incompleta sin hijos… por lo tanto, concomitantemente a reconocer estas uniones como familia, se les estaría reconociendo un supuesto derecho a tener hijos (derecho que, por la Ley Natural, no tienen)… y como resulta que algunas parejas del mismo sexo no pueden tener hijos de modo natural (principalmente las parejas constituidas por dos hombres), tal supuesto derecho se traduciría en otro supuesto derecho: adoptar hijos.

Así pues, el objetivo último que busca el lobby gay con su lucha por el reconocimiento del estatus legal de matrimonio a las uniones civiles de personas del mismo sexo (en algunas partes donde ya se logró esto, ya se están alzando algunas voces pidiendo que se les imponga a las Iglesias y Religiones el “deber” de casar a personas del mismo sexo… otro atropello más a la democracia y la libertad de quienes no están de acuerdo con las ideologías gay y de género) es el acceso a la posibilidad de la adopción de hijos por parte de las parejas gay.

Y acá surge una nueva inquietud: si, en esta época compleja, en la cual hasta a los mismos niños y jóvenes criados por un “padre” y/o una “madre” heterosexuales, les está resultando difícil realizar un adecuado proceso de identificación sexual, ¿esto no le resultará difícil, con mayor razón, a un niño o a una niña criad@ por “dos papás” o por “dos mamás”… o a un niño o a una niña criad@ por un “papá-papá” y/o por un “papá” que se viste y que actúa como “mamá”… o por una “mamá-mamá” y/o por una “mamá” que se viste y se comporta como “papá”? (podría seguir haciendo una enumeración más extensa de las posibles combinaciones de parejas homosexuales, según la larga clasificación de “géneros” y de “identidades sexuales” promovida por la Comunidad LGBTI y por la Ideología de Género, para evitar ser tildado de “reduccionista” o de “caricaturizador”, pero sería muy dispendioso).

Hasta hace poco, era normal que los niños y las niñas de entre dos y cinco años jugaran a “te muestro el mío si me muestras el tuyo”, y que preguntaran a sus padres: “¿Por qué soy niño/niña?”, o: “¿Por qué tengo pene/vagina?”, (tal vez no con ese vocabulario tan “sofisticado”, pero el hecho es que preguntaban acerca del asunto)… pero detrás de esa pregunta había una clara conciencia: existen “niños” y existen “niñas”… y una clara definición: “¡Yo soy niño!”, o: “¡yo soy niña!”… y con esos juegos y con esas preguntas, ponían a los preocupados padres en la tarea (penosa para algunos) de buscar el momento, la forma y las palabras oportunas y adecuadas para explicarles que los niños tienen “pene” y las niñas “vagina”, y cuál es el “uso” y “utilidad” del pene y la vagina.

Hoy en día, en cambio, se están empezando a multiplicar los casos de niños y niñas que, incluso a una edad avanzada (me refiero los 7 e, incluso los 10 años) en vez de lo anteriormente dicho, preguntan “¿Yo soy niño o niña?”… y no es que desconozcan que los niños tienen pene y las niñas vagina (cosa que ya desde preescolar y los primeros años de la educación básica se les enseña en las instituciones educativas)… ni tampoco es que no sepan la función de estos órganos en la reproducción humana (eso también se los enseñan en las escuelas… y en la televisión… y en el internet… y en el cine… e, incluso, en la música que se escucha habitualmente)… ¡No! Se debe ante todo a que, debido a la “propaganda” gay diseminada, camuflada y, en no pocas ocasiones, descarada, que circula por los medios de comunicación social, además de lo que el lobby gay podría llamar sus “logros jurídicos, sociales y culturales”, los niños y las niñas tienen cada vez menos claro qué significa “ser niño” y qué significa “ser niña”… se impone cada vez más la idea de que la “orientación sexual” y el “género” son cuestión de “elección” personal… pero para el niño y la niña, tal idea necesariamente choca con la evidencia biológica plasmada en su cuerpo… y, al muchos no tener la suficiente madurez intelectual y afectiva para dilucidar el asunto… y enfrentados a la agresiva campaña mediática… y pese al lavado de cerebros realizados por algunos textos y por algunos maestros de “educación sexual”… entran en confusión y, en medio de dicha confusión, no pocos, para tratar de aclararse el asunto, empiezan a experimentar con su sexualidad, tomando decisiones y participando en experiencias que terminan confundiéndolos aún más. ¿Acaso vamos a ser tan ingenuos de creer que la crianza por parte de dos padres del mismo sexo no va a contribuir más a ese estado confusional?

Así pues, la reivindicación del lobby gay de que se reconozca jurídicamente un “matrimonio” gay, no es tan inocente ni tan inofensiva como algunos creen… es malintencionada (lo que buscan en el fondo, es que las parejas homosexuales puedan adoptar niños y/o niñas, supuesto derecho que, reivindicado directamente, tendría menos posibilidad de ser “aceptado” social y jurídicamente) y sumamente peligrosa para nuestros niños y niñas (que tendrían mayores dificultades para realizar un adecuado proceso de identificación sexual) y, por ello, para la sociedad.

sábado, 13 de abril de 2013

APUNTES BREVES 13: EL "PROBLEMA" DE LOS EMBARAZOS EN ADOLESCENTES

En  la edición web de El Colombiano (13 de abril de 2013), en el artículo "Peso del embarazo adolescente", se le achaca a éste, por enésima vez, parte de culpa como generador de pobreza en nuestro país, cuando, más bien, tanto los embarazos precoces como la pobreza tienen como raíces la inequidad en el acceso a los servicios educativos y a un sustento económico acorde con las necesidades básicas de las familias y las personas:
 
I.
 
La inequidad en el acceso a los servicios educativos: No se trata solamente de que los y las adolescentes terminen el ciclo de educación básica, sino de que se gradúen habiendo recibido una educación de calidad. Y, aunque es un lugar común en nuestro país echarle la culpa a los educadores por la "mala" calidad de la educación, el problema de base está en la legislación y en la economía.
  • En la legislación, porque desde que, con la ley 115 de 1994, se empezaron a implementar ciertas "reformas" (obviamente, también se introdujeron reformas bastante encomiables), la prestación del servicio educativo ha venido de más a menos: se gradúan más estudiantes, porque más niños y más jóvenes tienen acceso a las instituciones escolares, pero se gradúan más mal preparados de lo que lo hacían antes de las susodichas reformas. Por poner un par de ejemplos: desde que se implementaron las famosas "recuperaciones", los jóvenes fueron perdiendo compromiso con el estudio... no es extraño oír a muchos decir: "para qué me mato estudiando para ese examen (-o, "haciendo ese taller")... eso, después lo recupero". Y ni qué decir del famoso 5%: por ley, las instituciones están obligadas a garantizar que el 95% de sus estudiantes sean promovidos al grado inmediatamente superior; en consecuencia, sólamente pueden "perder el año" (y, por tanto, repetirlo) el 5% de los estudiantes; ¿En qué se ha traducido esto?, pues, como la mayoría de los jóvenes ya no se esmeran por estudiar, y los padres están preocupados ante todo de que sus hijos "ganen" el año ("un año escolar es muy caro", dice la gran mayoría), las instituciones educativas se ven obligadas a promover a jóvenes que llevan perdidas más de la mitad de las asignaturas... simplemente porque en su grupo o en su grado había otros que habían perdido más asignaturas o que tenían un promedio general más bajo. Lo triste, es que los padres de familia parecen estar conformes con esta situación, y no hacen el más mínimo reclamo para que los legisladores la cambien.
  • En la economía, porque, seamos honestos, en nuestro país tenemos dos "educaciones": una educación para "ricos", para que aquellos que están destinados a jalonar la vida política y económica del país, lo sigan haciendo con todas las garantías y ventajas posibles; y una educación para "pobres": con pocos recursos, docentes mal pagados (esto se constata al comparar la escala salarial del escalafón docente con la de otros empleos de carrera pública), salones superpoblados (mientras que en la educación pública podemos encontrar salones con más de cincuenta estudiantes, en muchos colegios privados de alta calificación, se considera que es demasiado tener a más de 10 estudiantes en un grupo), falta de acceso a recursos tecnológicos... y podríamos seguir haciendo una lista bastante larga; en conclusión, tenemos una educación para que los ricos sigan conservando su puesto privilegiado, y otra para que los pobres sigan siendo pobres: pobres del "bolsillo", pues con una educación de baja calidad, o no pueden acceder a "buenos empleos", o acceden, pero no logran conservarlos; pobres intelectualmente, pues, con un bajo desarrollo de las capacidades cognitivas, se vuelven más "criticones" que "críticos"... y, con una escasa adquisición de conocimientos, no tienen criterios de juicio para evaluar la realidad personal, familiar, local, nacional e internacional, lo que los hace más manipulables; pobres de espíritu... que se alegran porque tienen con qué salir a "farriar" el fin de semana, porque ganó su equipo favorito de fútbol, porque el "rialiti" está muy bueno y las telenovelas son muy "vacanas y muestran la realidad" (¿cuál versión de la realidad?), y no se empeñan en luchar por mejorar las condiciones económicas, sociales, culturales, políticas, etc., tanto personales, como sociales y nacionales.
Además tengamos en cuenta una cosa: educación no es solamente la que se imparte en instituciones educativas y colegios, o la que se brinda en el hogar. Es fácil echarle la culpa de los embarazos precoces a las dos anteriores, pero no olvidemos que, de acuerdo a lo que ya se dijo, la educación escolar está condicionada (y en muchos factores determinada) por la "legislación educativa": los legisladores también educan con las leyes que promulgan; recordemos también que los hogares de hoy en día son muy distintos a los de antaño: antes (30 ó 40 años atrás) los "papás" iban a trabajar y las "mamás" permanecían en casa, atendiendo tanto a los oficios demésticos como a la crianza de los hijos; pero el "tren de vida" actual ha impuesto que tanto padres como madres se vean en la necesidad de trabajar fuera del hogar para obtener un sustento económico mínimamente digno... por no mensionar el creciente número de madres solteras, viudas o separadas... es decir, madres  cabeza de hogar; esto trae como consecuencia que los niños y los jóvenes pasen la mayor parte de su tiempo bajo otros influjos (distintos a los parentales), de los caules los más poderosos son el grupo de pares y los medios de comunicación social.
 
Llegados a este punto, cabe preguntarse: ¿Cuáles son los valores circulantes y dominantes en nuestro medio social y, de un modo muy particular, por los medios de comunicación social? ¿Nos parece muy extraño que las jovencitas, e incluso las niñas, sientan una fuerte inclinación por actividades sexuales en una sociedad altamente erotizada? ¿Es extraño que nuestras noveles generaciones propendan tan pronunciadamente por los placeres sensuales en una sociedad inmersa en el hedonismo materialista? ¿Es raro que los jóvenes quieran hacer su voluntad, pasando por encima de lo que sea, en una sociedad que ha hecho de la "libertad" y la "autonomía" valores absolutos, incluso por encima de la dignidad humana personal y/o ajena? En particular, preocupa el tipo de valores que los medios de comunicación promueven. Los MCS son, búsquenlo o no, educadores: educan para el bien y la libertad (la verdadera libertad) o educan para el mal y la enajenación. Y es lastimoso ver como los canales televisivos de Colombia (me refiero a los nacionales "privados", porque los canales regionales y los religiosos hacen una encomiable labor educativa y verdaderamente culturizadora) sirven a intereses ideológicos y económicos que, con pretexto de la libertad de expresión y difusión, y enmascarados de interés social y de defensa de los "derechos" (¿cuáles? ¿De quienes?) están pervirtiendo a nuestra sociedad (no sólo a los jóvenes, pues los adultos tampoco escapan a su influjo y adoctrinamiento).
 
II.
 
La inequidad en el acceso a un sustento económico acorde con las necesidades básicas de las familias y las personas: Buena parte de este asunto ya se trató, concomitantemente, en el aparte anterior: es que educación y economía se relacionan sinérgicamente. Sin una  educación de calidad, difícilmente se podrá tener la preparación intelectual y actitudinal para desempeñarse en el mundo de la economía; si no hay una economía próspera, o si la hay pero no se invierte lo suficiente en educación, el sistema educativo no contará con las características y los recursos suficientes y adecuados para ofrecer una educación de calidad. Pero eso, hablando en un plano muy general.
 
Enfocándonos en un plano más específico, ya había mencionado antes el hecho de que, en la actualidad, ambos padres (allí donde los hay) se ven obligados a trabajar, y que, como si fuera poco, el fenómeno de las "madres cabeza de hogar" ha ido aumentando... la consecuencia más relevante de esto, es la "ausencia" de las figuras parentales durante la mayor parte del día. En las últimas décadas se ha hecho un inconmensurable esfuerzo por convencer a los padres de familia, mediante "argumentos psicológicos", de que no importa la "cantidad" sino la "calidad" del tiempo que se pasa con los hijos. Lo que no nos han dicho, es que los estudios que avalan dichos argumentos han sido hechos desde los medios empresariales, motivados por el bajo rendimiento en el trabajo de los padres, que no se pueden concentrar en sus labores por la preocupación de que sus hijos están "solos" (es decir, sin la compañía y el cuidado de sus padres)... tales "resultados" lo que buscan, en realidad, es tranquilizar la conciencia de los padres, para que se concentren mejor en su trabajo. Y, aún cuando no deja de ser cierto que es más importante la "calidad" que la "cantidad", entre más tiempo pasen los padres con sus hijos, es mejor. No se trata sólo de la frecuentemente recomendada "supervisión" de los padres sobre los hijos (que muy a menudo termina convertida en una vigilancia "policiva"), sino de algo poco valorado y que es mucho más importante: el "estar ahí". Estar ahí, oportunamente, siempre a disposición, para orientar (ojalá sin regañar ni cantaletear) frente a los riesgos y las oportunidades de la vida; para ofrecer el hombro a las lágrimas que se deslizan sin contención; para prestar oído a las palabras, incluso aquellas que, a veces, son aparentemente tontas; para ofrecer una mano cariñosa en los momentos de vacilación; en fin, para brindar una presencia que, en sí misma, da seguridad, compañía y calor de hogar...
 
Pero los niños y los jóvenes de hoy en día, ya no tienen eso... y por ello se ven enfrentados solos a los influjos de sus "amigos" y de los MCS. Pero, lo más grave de esa "soledad", es que se ven en la necesidad de llenar ese "espacio vacío" con otras compañías, con otras presencias y/o con otros amores; y en la sociedad actual, donde no sólo el "amor" significa "sexo", sino que también la misma "amistad" ha llegado a significar "sexo" (recordemos eso de "amigos con privilegios"), nuestros jóvenes y nustras jóvenes, desde muy temprano en su vida comienzan a tener relaciones sexuales (ya son preocupantes los casos en aumento de muchachitas de once años en estado de embarazo); igualmente, no deja de ser significativo y cuestionante la tendencia, también cada vez mayor, de jovencitos y jovencitas que buscan la compañía y el trato "sexual" con personas mucho mayores que ellos... ¿No es acaso esto un claro indicio de que buscan reemplazar la figura "paternal" o "maternal" ausente (o de poca presencia) en sus vidas?
 
Pero la culpa de esa "ausencia", insisto, no es de los padres, que cuánto quisieran poder disponer de todo su tiempo para sus hijos... la culpa es de un sistema económico que los obliga a dejar sólos sus hogares... sus hijos.
 
Podría, y quisiera, decir muchas cosas más, pero ya se ha alargado demasiado este comentario. La conclusión es la misma premisa de la que partí: los embarazos precoces no son el problema, sino que son una consecuencia más de las problemáticas educativa y económica de nuestro país. Me puse en la tarea de escribir este comentario luego de haber leído el citado artículo de El Colombiano, porque, cuando se presenta como un "problema" los embarazos de las adolescentes, se hace con una intención ideológica: sustentar la necesidad de promover los mal llamados "derechos sexuales y reproductivos de la mujer", entre ellos la contracepción y el aborto, para lo cual se suele recurrir a argumentaciones sesgadas que, sin ser necesariamente falsas, tampoco son toda la verdad. Espero haberles ofrecido algunos elementos de juicio al respecto.
 

miércoles, 10 de abril de 2013

APUNTES BREVES 12: LA PAZ Y EL "TEATRO" REELECCIONISTA DEL PRESIDENTE SANTOS.


CON LA MARCHA DE AYER, SIGUE EN CAMINO LA "CAMPAÑA REELECCIONISTA" DE SANTOS. QUÉ GRAN ESFUERZO PARA REUNIR EN BOGOTÁ COMISIONES DE TODO EL PAÍS (¿DE DÓNDE HABRÁN SALIDO LOS FONDOS?). ES CLARA LA IDEA QUE SANTOS QUIERE VENDER: QUE EL PROCESO DE PAZ SÓLO TIENE FUTURO SI ÉL SIGUE EN EL MANDATO... LO PEOR DE TODO ES QUE SUS OPOSITORES, CON LA ACTITUD NEGATIVA (E INCLUSO HOSTIL) QUE HAN MANTENIDO FRENTE AL PROCESO DE PAZ, LE ESTÁN DANDO LA RAZÓN ANTE LA OPINIÓN PÚBLICA NACIONAL E INTERNACIONAL.

DOS COSAS SON CLARAS:

1) LOS COLOMBIANOS QUEREMOS QUE ESE LARGUÍSIMO CONFLICTO, QUE TANTAS VÍCTIMAS HA DEJADO, SE ACABE, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN SUMAR MÁS VÍCTIMAS... PERO TAMBIÉN SIN QUE HAYA IMPUNIDAD PARA LOS VICTIMARIOS.


2) LA GUERRILLA YA NO ES LA PRINCIPAL GENERADORA DE VIOLENCIA EN COLOMBIA... ESE PROTAGONISMO AHORA LO TIENEN LAS BACRIM... ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO REALMENTE EL GOBIERNO SANTOS PARA COMBATIRLAS?, PORQUE ES QUE SU PODER Y SUS ACCIONES SE ESTÁN EXTENDIENDO INCLUSO HASTA POBLACIONES PEQUEÑAS... Y NO PARECE QUE NADA PUEDA CONTENERLAS.

LOS COLOMBIANOS QUEREMOS PAZ, Y EN NADA AYUDA A LOS OPOSITORES DE SANTOS QUE SE PRESENTEN DE TAL MODO QUE TERMINEN PARECIENDO, COMO YA LOS "SANTISTAS" LOS LLAMAN, "ENEMIGOS DE LA PAZ". PERO TAMPOCO NOS SIRVE QUE EL GOBIERNO SANTOS CONVIERTA EL PROCESO DE PAZ EN UN "TEATRO" REELECCIONISTA... ESO ES JUGARLE SUCIO A LA NACIÓN.

QUEREMOS QUE EL GOBIERNO (EL DE SANTOS, Y EL DE QUIEN -O QUIENES- LE SUCEDAN), TRABAJE POR UNA PAZ CON JUSTICIA (PARA LAS VÍCTIMAS Y PARA LOS VICTIMARIOS) Y QUE LOS OPOSITORES, EN VEZ DE ATACAR, GENEREN PROPUESTAS... ¿O ES QUE ACASO VAMOS A VOLVER A LA VIEJA COSTUMBRE POLÍTICA DE HACER CAMPAÑA ATACANDO AL CONTRINCANTE EN VEZ DE HACIENDO PROPUESTAS CONSTTRUCTIVAS?

miércoles, 27 de marzo de 2013

APUNTES BREVES 11: ¿CONCIENCIAS "TRANQUILAS" O PURIFICADAS?


La misión de la Iglesia no es tranquilizar conciencias, sino purificarlas; y, para conseguirlo, a menudo ha de ser dura en sus palabras y en sus exigencias.
 
Sin embargo, algunos sacerdotes y misioneros, por temor a que los fieles emigren a otras "iglesias", optan por hablar sólo "cosas bonitas", y por convertir las ceremonias en reconfortantes "espectáculos" espirituales que no calan profundo, que no tocan la vida ni la integralidad de la persona, y que no comprometen en el camino de conversión al Señor.

APUNTES BREVES 10: EVANGELIZACIÓN... ¿INCULTURACIÓN O ACULTURACIÓN DEL EVANGELIO?


La inculturación del Evangelio consiste en la acción de "penetrar", "infiltrar" o, mejor aún, "impregnar" cada cultura con la "sal de Cristo", con el "fermento del Espíritu", de modo que sea la acción misma del Espíritu de Cristo la que ilumine y transforme a las personas y las sociedades "desde dentro".
 
Lamentablemente, muchos sacerdotes y misioneros no han entendido esto así, sino que han asumido la inculturación como una estrategia evangelizadora en la que se toman elementos de la cultura local para atraer más gente a las celebraciones religiosas o a las comunidades eclesiales.
 
Asumida así la Evangelización, la Iglesia y el Evangelio terminan siendo amoldados a los patrones culturales locales... y esto no es inculturación del Evangelio, sino su aculturación, dando como resultado una lamentable deformación y, en no pocos casos, una degradación de la vivencia de los sacramentos y del estilo de vida auténticamente cristiano.

jueves, 14 de marzo de 2013

APUNTES BREVES 09: EL NUEVO PAPA Y LA MODERNIZACION DE LA IGLESIA


Con la elección del nuevo Papa, S.S. Francisco, muchos, tanto al interior como al exterior de la Iglesia Católica, esperan una "modernización" de ésta pues, dicen, "se quedó en épocas pasadas". Lo primero es una espectativa razonable, pero lo segundo es una acusación falsa, o, por lo menos, errónea: la Iglesia Católica, a lo largo de los tiempos, se ha "actualizado" según las circunstancias de cada época. La pregunta que habría que hacerle a quienes desean y hasta reclaman esa "modernización" es qué entienden ellos, en realidad, con este término, y en qué aspectos específicos esperan que la Iglesia "se modernice".
 
Porque, lo primero que hay que entender, es que no todo es "modernizable" o, mejor dicho, hay realidades que son perennes (siempre "modernas"), por ejemplo: la Verdad. La "Verdad", si es verdad, no cambia con los tiempos. Los que están a la espera de que con S.S. Francisco cambien asuntos que van en contra de las verdades fundamentales de la Religión Cristiana (en general) y de la Iglesia Católica (en particular), como, por citar algunos ejemplos:
 
  • la aceptación de las relaciones sexuales y el "matrimonio" entre personas del mismo sexo.
  • las relaciones prematrimoniales y la unión libre.
  • el uso indiscriminado de anticonceptivos y el aborto.
  • la eutanasia y el suicidio asistido.
  • la llamada "modernización" y "flexibilización" de la liturgia.
  • el sacerdocio femenino.
  • etc.
... los que esperan tales cosas (disculpen la repetición), se engañan... están profundamente equivocados... La tarea de "modernización" y "actualización" de la Iglesia no consiste en acomodarse a las demandas de la cultura y la sociedad contemporáneas, sino en asumir los nuevos retos que éstas le representan a la Evangelización, de modo que la Iglesia sepa hacer más visible a Cristo y más comprensible su Evangelio en medio de las circunstancias y los retos del mundo actual, transmitiendo con lenguaje, imágenes y métodos vigentes la verdad eterna.
 
Para finalizar este comentario, les recuerdo a quienes esperan que con S.S. Francisco se operen dichos cambios, que deben tener claro dos cosas:
  • que el Papa no gobierna solo la Iglesia, como si fuera un soberano absoluto y autócrata, sino que rige los destinos de la Iglesia en comunión con el Colegio Episcopal, y asistido de cerca por el Colegio Cardenalicio.
  • que el Papa, y los Obispos y Presbíteros de todo el mundo que guardan comunión con él, no son dueños ni libres intérpretes de las doctrinas que enseñan, sino que dichas enseñanzas les fueron confiadas ("depositadas") por Dios a ellos, y tienen la tarea de conservarla (2Tm 1,14) con la asistencia del Espíritu Santo (2P 1,20-21; cf. Hch Jn 14,26; 16,13;).


miércoles, 12 de diciembre de 2012

APUNTES BREVES 08: ¿POR QUÉ LA IGLESIA SE METE EN POLÍTICA?

En la emisión de las 7:00 p.m. de anoche, en noticias RCN, en la sección "La cosa política", tras apuntar que la "Iglesia" logró aplazar la discusión acerca del "matrimonio gay", al igual que hace poco lograra también con respecto a la eutanasia, la presentadora de esta sección terminó diciendo: "La pregunta es si a esas cosas hay que meterles iglesia".

Tal posición, no es de extrañar, pues la orientación anti-eclesial (específicamente anti-católica) del canal RCN es bastante evidente, aunque resalta más cuando la Iglesia se pronuncia o incide en ciertos temas defendidos vehementemente (será que se disgustan si digo, como dicen de nosotros, "fanáticamente") desde la ideología de género, desde la comunidad gay, desde ciertos sectores aliados con las "empresas de la muerte", por mencionar sólo a algunos de los que se empecinan por menoscabar la influencia ética, moral y política de la Iglesia a fin de poder imponer los puntos de vista de ellos en la sociedad a través de los medios de comunicación social y de la legislación de la nación.

Lo que sí es de extrañar, y sumamente lamentable, es que tal idea sea apoyada por algunos "católicos" (así, entre comillas, porque alguien que no está en comunión con las enseñanzas de la Iglesia no es auténticamente católico, así pudiera haber sido bautizado por el mismo Papa). Tal afirmación se hace en el entendido popular de que la Iglesia es "los curas y las monjas". Pues bien, parece que, a pesar de que se ha dicho tantas veces desde el púlpito, la radio, la televisión y de los diversos medios impresos, hay que repetir una vez más que la Iglesia está constituida por todos los fieles cristianos (ministros ordenados y laicos)… la muestra de ello es que, si se revisan las firmas presentadas por la Iglesia para conseguir los aplazamientos mencionados al principio, se hallará que las firmas allí consignadas son, en su mayoría, de civiles (laicos), no solamente de "curas y monjas".

Acerca de si la Iglesia puede (y debe) o no "meterse en política", así como en otras esferas de la vida nacional, ya dije algo en: "APUNTES BREVES 06: ENTRE LA OBEDIENCIA DE LA FE Y EL LIBREPENSAMIENTO: ¿QUIÉNES SON LOS "CIEGOS"?" y en "APUNTES BREVES 07: DEMOCRACIA: ¿SINÓNIMO DE DEFENSA DE LAS MINORÍAS POR ENCIMA DE LAS MAYORÍAS?". Acá añadiré lo siguiente: si la comunidad gay, las feministas, y los "agentes de ventas de las empresas de la muerte", se valen de sus representantes para "ponerle la cara" a sus reivindicaciones ante el gobierno y los legisladores de la nación, ¿por qué la Iglesia en Colombia, que también es una comunidad, y una organización social constituida por ciudadanos colombianos, no ha de poder valerse de sus representantes (incluso los que pertenecen al clero) para presentar sus reivindicaciones? ¿Por qué, mientras tantas organizaciones de diversa índole se manifiestan, reclaman y hasta exigen sus propios intereses, la Iglesia ha de hacerse a un lado, y declinar al derecho que tienen todos los ciudadanos y las organizaciones de expresar libremente sus propias reivindicaciones y de aspirar a que éstas (racional, democrática y jurídicamente sustentadas) sean escuchadas, aceptadas y, si es del caso, positivadas en la legislación nacional? ¿Acaso es que los católicos somos una clase especial de habitantes del territorio nacional que no somos considerados ciudadanos y, por tanto, no tenemos derecho a incidir en las políticas y la legislación nacionales?

Yo invito a todos los católicos que lean estas líneas a que se "pongan la camisa de católico", que demuestren que lo son apoyando a la Iglesia cada vez que ella se manifiesta y que actúa en la defensa de los auténticos derechos de las personas. Y si es que resulta, estimado lector, que eres de los "católicos" que no están de acuerdo con las enseñanzas de la Iglesia (remito una vez más a lo que dije en "APUNTES BREVES 06: ENTRE LA OBEDIENCIA DE LA FE Y EL LIBREPENSAMIENTO: ¿QUIÉNES SON LOS "CIEGOS"?" y en "APUNTES BREVES 07: DEMOCRACIA: ¿SINÓNIMO DE DEFENSA DE LAS MINORÍAS POR ENCIMA DE LAS MAYORÍAS?"), pues a ti te invito a que consciente, libre y decididamente reconozcas que realmente no eres católico, y que actúes y hables en consecuencia, para que así dejes de ser (o no llegues a ser) de esas personas que, con respecto a lo que enseña y defiende la Iglesia, dicen: "Yo soy católico, pero…". Ahí dejo la inquietud, ya cada uno, en su fuero interno, decidirá cómo tomar esta invitación.

miércoles, 5 de diciembre de 2012

APUNTES BREVES 07: DEMOCRACIA: ¿SINÓNIMO DE DEFENSA DE LAS MINORÍAS POR ENCIMA DE LAS MAYORÍAS?

Refiriéndose acerca del proyecto de ley que busca establecer el "matrimonio gay", dijo el senador Armando Benedetti por noticias RCN: "La democracia no es para satisfacer a las mayorías, sino para salvaguardar a las minorías". Extraña afirmación, si se toma en cuenta que la democracia está cimentada sobre un sistema en el que son las "MAYORÍAS ELECTORALES" quienes eligen a los "REPRESENTANTES DEL PUEBLO"… o sea que, según el señor Benedetti:

  • ¿Las mayorías elegimos a los gobernantes y a los legisladores para que gobiernen y legislen a favor de los intereses de ciertas minorías, así sea en contra y en detrimento de los intereses de las mayorías que los elegimos?
  • ¿Está bien que nuestros legisladores establezcan leyes que van en contra de los derechos fundamentales de las mayorías que los elegimos, con el pretexto de "defender" derechos (no fundamentales) de ciertas minorías?
  • ¿Si a los pedófilos y efebófilos (quienes se están encargando de popularizar el eslogan "El amor no tiene edad") se les ocurre crear una organización, una asociación o una "comunidad", constituyendo así una "minoría" social y política, van a poder aspirar a que les reconozcan el "derecho" a "amar" a niños que aún no han están maduros para la sexualidad de los adultos y a adolescentes que apenas están despertando a la sexualidad adulta? Tal vez esto parezca una comparación desproporcionada, pero si tomamos en cuenta el ritmo escalofriante con que está creciendo el "mercado sexual" de niños, niñas y adolescentes, comprenderemos que es muy probable que, en el futuro, quienes practican estas cosas cobren fuerza social y política y empiecen a pugnar por la "legalización" de ellas, al igual que hoy se busca la legalización de las drogas y de los matrimonios gay.
Y, frente a esas mismas palabras de Benedetti, surgen algunos cuestionamientos:

  • ¿Por qué no se aplica ese mismo criterio cuando se trata del derecho a la vida de las personas recién concebidas y de las personas en estado de gestación, que son una minoría vulnerada de la forma más grave posible?
  • ¿Por qué nuestras comunidades indígenas y amplios sectores de las comunidades afrodescendientes (miremos el lamentable estado de abandono del Chocó, por ejemplo) permanecen en un estado casi total de desatención por parte del gobierno?
  • ¿Qué intereses hay en el trasfondo cuando se opta por "defender" los "derechos" de unas "minorías" y se desatienden los de otras?
Y no es de extrañar la situación actual frente al tema planteado inicialmente: al fin de cuentas, la lucha por el establecimiento legal del "matrimonio gay" no es más que otra expresión (junto con el madresolterismo, la irresponsabilidad paterna, el divorcio y la unión libre) del lamentable estado de crisis cultural y social en que se encuentra la institución del matrimonio, así como de la realidad de que, en nuestro país, las leyes son aprobadas o no dependiendo del poder (y del interés) económico que haya detrás de los grupos y movimientos sociales y políticos que las promueven.

viernes, 30 de noviembre de 2012

APUNTES BREVES 06: ENTRE LA OBEDIENCIA DE LA FE Y EL LIBREPENSAMIENTO: ¿QUIÉNES SON LOS "CIEGOS"?


No deja de ser curioso que, algunos de los que no están de acuerdo con las enseñanzas de la Iglesia, se denominen a sí mismos "librepensadores" y que se jacten de tener una "mentalidad abierta". Enfatizan estas cosas (insisto, algunos, no todos) queriendo dar a entender que, quienes aceptamos las enseñanzas de la Iglesia Católica, no pensamos libremente, sino que somos unos simples "borregos", obedientes sin criterio ante lo que, afirman, "la Iglesia ordena que hay que creer", y que somos de "miras estrechas", pues no vemos la amplitud de la verdad (aunque algunos de entre ellos son más cautos, y en vez de "verdad", prefieren hablar de "realidad").
 
Para empezar, téngase claro que la Iglesia no ordena a nadie creer nada. Simplemente, como toda institución fundada en una doctrina determinada, propone abierta y públicamente las convicciones sobre las que se basa el estilo de vida que ella enseña (aún en medio y a pesar de los fallos de sus miembros humanos) y establece los principios fundamentales que delimitan cuáles son las formas de pensar, de sentir y de ser propios de ese estilo de vida y conforme a las cuales, quien se ajuste a ellas, puede decir que es católico, o decidirse a llegar a serlo; y que, quienes no se ajustan con ellas, pueden optar por dejar de ser católicos, o por nunca llegar a serlo. Es decir, se trata de un asunto de identidad de fe , de creencia, de ideología o de doctrina.
 
Eso es apenas lógico: toda institución, todo colectivo, todo movimiento, toda organización humana, requiere, para ser tal, de unos elementos identitarios, ideológicos y doctrinales claramente definidos y sólidamente establecidos. O, por citar un ejemplo, ¿Se imagina usted a un marxista que defienda el sistema capitalista como el sistema socioeconómico ideal; que sostenga la necesidad de las diferencias sociales de clases; y que, por ello, rechace la lucha de clases, considerándola, no el motor de la historia, sino, por el contrario, un freno al desarrollo histórico de los pueblos? Obviamente que no… la persona que sostenga tales cosas podrá considerarse marxista todo lo que ella quiera pero, sencillamente, no lo es. Y los marxistas, hacen lo mismo que hace la Iglesia Católica: enseñan, dan a conocer, sus doctrinas de forma que, quienes las conozcan, decidan si se adhieren a ellas o no. Y lo mismo hacen los partidarios de la doctrina de Nietzsche o de Freud; y los partidarios del liberalismo o del conservadurismo; y los del federalismo o los del centralismo, etc.
 
Y, como todo "colectivo humano-social", la iglesia tiene consciencia e intereses políticos; es decir, se sabe habitando inserida en comunidades nacionales concretas; y tiene necesidades y aspiraciones referentes a las condiciones y las garantías de convivencia civil. Como consecuencia de ello, se compromete en incidir proactivamente en la generación de propuestas y acciones sociales, políticas y jurídicas de las comunidades en las que está inserida… al igual que cualquier otro colectivo político-social.
 
Por tanto, cometen un despropósito quienes afirman que la Iglesia no debe "meterse en política",  porque es que la Iglesia (Ministros ordenados y fieles laicos) está conformada por personas que, además de "feligreses", son ciudadanos… más aún, por personas que antes de ser Católicos, fueron primero "ciudadanos" de una nación, pues la ciudadanía se obtiene con el mero hecho de nacer en el territorio de la nación, o hijo de padres que tienen determinada nacionalidad, mientras que para ser católico hay que haber recibido el bautismo… y sólo se le confiere el bautismo a quien haya nacido… ¿O es que acaso, el hecho de ser "fiel" de una religión o credo determinado, conlleva a la pérdida de los derechos de participación ciudadana? ¿Acaso por ser "feligrés" de una Iglesia no se tiene el derecho a incidir en las condiciones sociales, políticas y jurídicas de la nación? ¿Es que acaso por ser católicos dejamos de ser colombianos?...
 
En fin, retornando al asunto planteado inicialmente, quienes estamos de acuerdo con la doctrina católica, no lo estamos por una "fe ciega", sino porque, habiendo conocido las enseñanzas de la Iglesia, vemos en ellas un sistema doctrinal claro, sólido, coherente, convincente y veraz, en el cual descubrimos la revelación y la voluntad de Dios; y por ello, en ejercicio de nuestro libre albedrío, de nuestro "libre pensamiento", nos adherimos a la Iglesia y, concomitantemente, a su doctrina y su estilo de vida. Primero viene el conocimiento, éste provoca la "convicción", que posibilita el surgimiento de la fe plantada por Dios y, como resultado de ésta, se llega a la obediencia; no al contrario, que es de lo que nos acusan los autodenominados "librepensadores". No se trata, pues, de una obediencia ciega, coaccionada e ignorante, sino de todo lo contrario: una obediencia consciente, libre e ilustrada.
 
Así mismo, tales "librepensadores" afirman que los "obedientes" tenemos estrechez de miras. Es más bien al contrario: ellos, en su materialismo a ultranza, niegan la existencia de cualquier otra "realidad" que, al no ser sensible (es decir, perceptible por los sentidos: vista, oído, gusto, tacto, olfato) no sea o no pueda ser demostrada empíricamente; por tanto, son ellos los que se cierran a una amplia gama de realidades que escapan a la experiencia empírica y, en consecuencia, a la demostración científica. Son ellos los de miras estrechas, no nosotros:  son ellos quienes pretenden tomar experiencias como el amor o la consciencia y reducirlas a simples mecanismos de interacciones bioeléctricas y bioquímicas; son ellos los que reducen al ser humano a la calidad de simple animal (un simio evolucionado) al negar la existencia del alma racional; son ellos los que no vislumbran la grandeza del universo y de la vida al reducir su origen y su desarrollo al resultado de un juego azaroso…
 
En conclusión, para no alargar más un comentario que supuestamente debiera ser "breve", si eres de los autodenominados "librepensadores", te sugiero que trates de conocer mejor a, y a más de, quienes nos adherimos a las enseñanzas de la Iglesia Católica antes de tratarnos a todos, indiscriminadamente, de "borregos", "obedientes", "obtusos", "cerrados", etc.; y, así mismo, revisa si tu pensamiento es tan "libre" y "abierto" como crees, o si no será que está condicionado o estrechado en alguna medida.

lunes, 19 de noviembre de 2012

APUNTES BREVES 05: PROVIDA Vs. PROABORTO, ¿QUÉ ES LO QUE ESTÁ EN JUEGO?


Lo que está en juego en el debate Provida vs. Proaborto, no es solamente un asunto de "creencias" ni de datos estadísticos acerca de las vidas de madres y/o de los seres humanos recién concebidos o en estado de gestación que se pierden o se salvan con la despenalización o con la penalización del aborto.

Pensemos muy bien cuál es la estrategia de escalada que usan los proabortistas: en Colombia, el lobby proabortista logró que, en 2006, se despenalizara el aborto para tres casos específicos:
  • Cuando la continuación del embarazo constituya peligro para la vida o la salud de la mujer.
  • Cuando exista grave malformación del feto que haga inviable su vida.
  • Cuando el embarazo sea el resultado de acceso carnal o acto sexual sin consentimiento o de inseminación artificial o transferencia de óvulo fecundado no consentidas, o de incesto. [1]

Habría mucho qué decir acerca de la terminología y fraseología que se usa, y de los presupuestos que subyacen en ellas, pero por el momento no nos detendremos en ello; como quiera que sea, el hecho es que, en la actualidad, están propugnando porque se despenalice totalmente el aborto inducido con la voluntad y el consentimiento expresos de la madre, sin que medie, ni se le pueda exigir, explicación o justificación alguna para ello; bastaría con que la madre quiera que se le practique el aborto para que éste sea legal y no penalizable.

Si tal situación es aprobada por la ley, ¿Qué impedirá que, con la vuelta de los años, y la creciente des-sensibilización que esto ocasionaría hacia la vida humana en sus primeras etapas, más adelante se despenalice también el "infanticidio" bajo argumentos tales como la caída en la desgracia económica, que no permitiría proporcionarle a la criatura una vida "digna"[2]; que, posteriormente al parto, se descubrió un determinado mal incurable o se originó tempranamente una discapacidad que le haría "difícil" la vida al bebé; o, simplemente, que la madre fue abandonada por su pareja, y, a partir de ello, le tomó aversión al hijo… etc.?

Nada raro que se arguyeran tales circunstancias, ya que los principales argumentos que se esgrimen a favor del aborto son la voluntad y el deseo de la madre: según ellos, si el bebé no es deseado, debe estar en decisión de la madre el darle a luz o el abortarlo. Grave decisión y tremendo poder si se toma en cuenta que la mayoría de los “embarazos no deseados” se presentan en mujeres adolescentes, sujetas a muchas presiones de diversa índole que, en definitiva, no les permitirían tomar la decisión con verdadera libertad, como de hecho ocurre en la actualidad en la inmensa mayoría de los abortos inducidos en madres adolescentes.

Tal vez lo dicho hasta el momento pueda parecer algo extremista… por no decir tremendista; pero no es tan descabellado si nos percatamos de que algunos filósofos y profesionales sostienen que no nacemos siendo humanos sino, simplemente, y de acuerdo con la taxonomía de las especies biológicas, homo sapiens sapiens (otros utilizan el término homínido), y que es la educación la que nos humaniza, la que nos "hace" humanos; otros, por su parte, afirman que no es que los seres humanos seamos personas, sino que es el legislador el que nos reconoce como tales… es decir, según estas ideas, es en virtud de la "cultura" y del "estado de derecho"[3] que podemos decir que somos personas, que somos seres humanos.

Según esas líneas argumentativas, puesto que el recién nacido, y los niños en general hasta el año o año y medio de vida, todavía no han sido "culturizados" [4], y, por tanto, todavía no son humanos, el legislador podría decidir, sin incurrir en violaciones éticas ni morales, negarles el estatus de "persona".

¿Será que sí es cierto que el "homo sapiens sapiens" sin educación y cultura algunas, es completamente equiparable a un animal? ¿No habrá en él, aún sin educación, algo radical y esencialmente diferente al animal? ¿Sí es cierto que sólo se es persona como una concesión del legislador? Entonces, por ejemplo, allí donde todavía están en vigencia las prácticas esclavistas, ¿los niños, las mujeres y los varones, que en tales lugares son sometidos a esclavitud, no son personas sólo porque la legislación local (y aunque fuera global) así lo determina? Y, ¿qué pasa con la ingente cantidad de mujeres que viven sometidas a toda clase de abusos, maltratos y discriminaciones en naciones donde no se les reconoce como ciudadanas o como personas?...

¿Qué nos haría diferentes y mejores que las "personas" de esos lugares si, igual que ellos, amparándonos en el hecho de que "tenemos la palabra y el poder", desconocemos el estatus de "persona" y la dignidad de "human@" de quienes, a causa de un incipiente estado de desarrollo biológico que los someten a invisibilidad social, no pueden expresarse ni defenderse?

Si a eso le añadimos el hecho de que algunos definen el concepto de persona de acuerdo a características funcionales (consciencia, responsabilidad, autonomía, entre otras), entonces quienes no son "funcionales" debido a que en ellos algunas de estas características, o todas, están reducidas o ausentes, como en el caso de quienes nacen con, o adquieren, discapacidades cognitivas, motoras o sensitivas; de quienes quedan en "estado vegetativo"; de quienes se encuentran en un estado avanzado de deterioro debido a una enfermedad o al proceso normal de envejecimiento... por citar algunos casos, ¿no son, o dejan de ser, personas?, ¿no son, o dejan de ser, seres humanos?, ¿no tienen, o dejan de tener, derechos? Por estar, en muchos casos, sujetos a la decisión y la voluntad de otros, ¿esos otros "responsables" de ellos tienen derecho a decidir omnímodamente sobre su vida?

Pero, retornando al asunto del aborto, que fue con el que se inició este comentario, y de lo que está a la base del debate Provida-Proaborto, que es el estatus y la dignidad humana del ser humano recién concebido y del que se encuentra en estado de gestación, es que si no se les reconoce como seres humanos, sino simplemente como un "amasijo de células", esto les daría carta blanca a ciertos científicos y laboratorios para experimentar, sin temor a consecuencias jurídicas, penales y económicas, con embriones humanos, para "cultivarlos" en laboratorio, para experimentar con las células madre embrionarias; más aún, para "cultivar" y matar embriones humanos para comercializar sus "placentas"[5], y otros "productos y subproductos embrionarios comercializables".

Así, pues, debemos estar alerta y tener una mirada crítica frente a propuestas que se venden bajo la máscara de "defensa de los derechos sexuales y reproductivos de la mujer", "defensa del derecho de la mujer a decidir", "defensa del derecho a morir dignamente", "mejora de las condiciones de vida", etc., pues en realidad tienen como base los intereses económicos de empresas multinacionales, "mercaderes de la vida y la muerte, de la salud y la enfermedad", que buscan el desconocimiento de la dignidad humana (no sólo de los seres humanos recién concebidos y en estado de gestación, sino también de otras "categorías" de seres humanos vulnerables e indefensos), como una estrategia para defender, fortalecer y/o ampliar sus campos de investigación, su estabilidad y poder económicos y sus frentes de mercado.
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NOTAS:


[2] Téngase en cuenta que, en la actual "cultura del confort" (promovida, por supuesto, por quienes mercadean y se enriquecen con los "bienes" y "servicios" de confort), se entiende por "vida digna", aquella en la que la persona tiene a su disposición toda clase de lujos y comodidades… ¿Será que sí basta esto para "medir" la calidad de vida de las personas?

[3] Nótese que "estado" está escrita con inicial minúscula, o sea que acá no me refiero al aparato político y administrativo de una nación, sino a la condición de quien es sujeto de derechos y deberes.

[4] "inculturados", "aculturados", "enculturados", "socializados", "educados", o cualquier otro término que se use para referirse al proceso por el cual las nuevas generaciones son vinculadas a un colectivo humano determinado.

[5] Parece una conclusión ridícula, pero recordemos que algunos productos (como, por ejemplo ciertos champuses) están hechos a base de la placenta de ciertos animales… ¿Por qué no también de la placenta de "animales" humanos?





domingo, 18 de noviembre de 2012

APUNTES BREVES 04: EL PORVENIR DE LA HUMANIDAD: ¿LA POSTHUMANIDAD?


Sin lugar a dudas, la ingeniería genética, la cibernética y la robótica, determinarán el futuro de la "humanidad" en cuanto especie... la pregunta es: ¿Ese futuro nos hará mejores seres humanos, o nos hará inhumanos... nos hará mejores personas, o nos despersonalizará? Y ese "posthumano" que algunos pregonan, y hasta vaticinan: ¿Sera verdaderamente un humano "mejorado", o será en realidad un "mecanismo" semiorgánico?

La naturaleza y, por tanto la dignidad, de la especie humana se está jugando en los laboratorios científicos de esta época postmoderna, y se están vendiendo propuestas de una humanidad mejorada (al igual que tantas otras propuestas surgidas de quienes han corrompido las ciencias de la vida y de la salud convirtiéndolas en un negocio millonario), mediante la ponderación parcializada de sus bondades y la ocultación del alcance altamente deshumanizador y despersonalizador que tienen, sin que  la mayoría de los ciudadanos de este planeta lo comprendan o les importe.

¿Será que seremos tan necios de esperar para reaccionar cuando ya la humanidad haya sido reducida a "máquinas" ensamblables, desensamblables y reensamblables, fabricaciones de la industria ciber-robótica, especímenes manipulables de los laboratorios médicos y genéticos... en fin, hechuras de manos humanas que, para endiosarse a sí mismas, han emprendido la tarea de convencer a la humanidad entera de que quienes creen en Dios son o ignorantes o estúpidos porque, dicen, "Dios no existe" y, por tanto, ellas son la única esperanza de una mejor existencia para la humanidad?

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PARA QUE TE INFORMES MÁS:

jueves, 15 de noviembre de 2012

APUNTES BREVES 03: ¿INCREENCIA VERSUS CREENCIA?


"No creo en Dios" también se puede decir: "Creo que Dios no existe"... por tanto, y al fin de cuentas, la increencia no es lo opuesto a la creencia, es tan sólo una forma de ésta.

Pensémoslo bien: un principio científico dice que "la ausencia de evidencia no es evidencia de ausencia". El asunto de los "agujeros negros” es una buena forma de ejemplificarlo. A lo largo de la historia de la Modernidad, distintos científicos y filósofos* postularon la existencia de estos fenómenos físicos, aunque no los denominaran igual que en la actualidad. Durante mucho tiempo, nadie supo si existían realmente porque no se tuvo evidencia empírica de ello. La mayoría sólo contaba, en definitiva, con argumentos filosóficos o matemáticos (los cuales no constituyen, en modo alguno, pruebas efectivas) o, en todo caso, con deducciones interpretativas de fenómenos positivos  que no tenían que ver directamente con los agujeros negros, pero que permitían suponer racionalmente la posibilidad de su existencia. Sólo recientemente, posibilitado por los avances tecnológicos, se obtuvieron datos fácticos de ello.

Si los que niegan la existencia de Dios aseguran que los que sí creemos en ella somos "irracionales" o, incluso, "ignorantes", porque sostenemos algo de lo cual no podemos ofrecer evidencias empíricas y, por tanto, no lo podemos demostrar científicamente; entonces resulta ser que ellos también son "irracionales", pues tampoco ellos pueden demostrar por vía científica que Dios no existe... a lo sumo, podrán demostrar que no se han encontrado pruebas positivas acerca de la presencia, en "alguna parte", de ese ser al que los creyentes llamamos "Dios"... pero apoyarse en esa falta de evidencias para sostener que Dios no existe, es pasar del campo de la ciencia al de la creencia, al de la opinión o, si se prefiere, al de la filosofía.

Lo que habría que considerar, ante esa falta de evidencias, es que no poseemos (¿algún día llegaremos a poseerla?) una tecnología que posibilite demostrar científicamente la existencia de una realidad que desborda el campo de lo empírico.






*
 John Mitchell (n.1724, m.1793), Pierre-Simon Laplace (n.1749, m.1827), Albert Einstein (n.1879, m.1955), Karl Schwarzschild (n.1873, m.1916), Subrahmanyan Chandrasekhar (n.1910, m.1995), Sir Arthur Stanley Eddington (n.1882, m.1944), Julius Robert Oppenheimer (n.1904, m.1967), Stephen William Hawking (n.1942), Sir Roger Penrose (n.1931), John Archibald Wheeler (n.1911, m.2008).

martes, 6 de noviembre de 2012

APUNTES BREVES 02: SOBRE EL CONCEPTO DE FARMACODEPENDENCIA

"Toxicómano", "drogadicto", "drogodependiente", "fármacodependiente", y otros menos "ortodoxos", como "drogómano" … son términos con los que muy habitualmente nos referimos a las personas que están sumergidas en la problemática del uso compulsivo de sustancias que generan dependencia (UCSGD); y los programas y acciones que se realizan para intervenir esta problemática, en la mayoría de los casos se denominan "terapéuticos". Esto evidencia dos cosas: en primer lugar, que el problema del uso compulsivo de sustancias psicoactivas (SPA) es visto y abordado, principalmente, desde una perspectiva "sanitaria" o, en el mejor de los casos, "sociosanitaria", como lo demuestra el hecho de que el concepto de farmacodependencia de más generalizada aceptación, es el de la Organización Mundial de la Salud (OMS); y, en segundo término, derivado de lo anterior, se evidencia que la persona usadora (¿o usuaria?) compulsiva de SPA es considerado como un "enfermo", y que, por tanto, las estructuras o instituciones más idóneas para su tratamiento son las sociosanitarias, o, por lo menos, deben estar inscritas dentro de los sistemas de salud pública y privada, que es a lo se que ha ido tendiendo poco a poco en Colombia.

Que la OMS defina así la farmacodependencia, está bien, porque desde su ámbito de competencias, le corresponde establecer definiciones que puedan ser operacionables desde el campo de la acción investigativa e interventiva de la salud; y porque, al fin de cuentas, el problema del UCSGD le interesa a ella sólo en cuanto es un problema de salud. Pero que entidades, instituciones, programas y profesionales que se desenvuelven desde el campo sociológico y pedagógico, entre otros posibles, asuman llana y absolutamente tal definición, es otra cosa.

Como Pedagogo Reeducador, propongo que, primero que todo, se debe considerar el problema del UCSGD desde una perspectiva más global y sistémica: debe ser considerado, en primera instancia, una problemática humana compleja, que tiene que ver con los factores que inciden en el consumo de sustancias que generan dependencia, con su etiología, su proceso o curso de evolución, sus manifestaciones, sus variedades y sus consecuencias, los factores y problemas conexos… que hunde sus raíces, e incide, de modo sinérgico en múltiples aspectos de la triple dimensionalidad del ser humano: en la dimensión social [1], en la biológica [2], y en la psíquica [3]; la cual, debe ser intervenida desde un abordaje complejo, es decir, sistémico u holista [4], con capacidad de superar el mero trabajo interdisciplinario, trascendiéndolo hacia un trabajo transdisciplinario; y yendo más allá del trabajo interinsititucional y del trabajo de redes, para conformar un verdadero sistema complejo de atención al UCSGD.




[1] Incluyendo acá lo familiar, lo económico, lo político, lo jurídico, lo cultural, lo educativo, entre otros.

[2] Que incluye todo lo que afecta el funcionamiento, la integridad y la subsistencia bio-fisiológica de las personas.

[3] Donde se incluye todos los factores que inciden sobre la vida "interna" de las personas que: 1) no tengan base biológica; 2) estén asociados a factores biológicos, pero que no se deriven de ellos; 3) deriven de factores biológicos, pero que no sean estos el rasgo predominante u originario de la problemática.

[4] Quienes, desde su perspectiva teórica establecen una diferencia entre los términos "sistémico" y "holista", acá pueden leer "… sistémico y holista".